學歷
學校 系所 學位
台灣大學 心理學系研究所 博士
經歷
期間 單位 部門 職稱
91-94 高雄市立楠梓特殊學校 教務處 臨床心理師
84-91 台北榮民總醫院 復健醫學部 臨床心理師
專長
親職輔導
兒童心理治療
早期療育及評估
社會情緒發展
學術著作
期刊論文
期間 內容
2019-03 王晴、黃素英*(2019年3月)。〈前青少年期學童焦慮症狀對自我概念、同儕關係的預測效果〉。 《教育與心理研究》,42(1),105–132.(TSSCI期刊,通訊作者)。
2018-05 Huang, S.-Y., & Yeh, L.-L. (2018, May). The association among literacy proficiency, effortful control, and frustration. The Journal of Educational Research.online,1-11(SSCI).
2017-07 Su-Ying Huang ,Keng-Ling Lay.'Mastery Motivation in Infancy and Early Childhood: The Consistency and Variation of Its Stability and Predictability of General Competence '. Hungarian Educational Research Journal,vol.7,15-31.
2017-07 Krisztián Józsa,Nomi Kis,Suying Huang.'Mastery Motivation in School Subjects in Hungary and Taiwan'. Hungarian Educational Research Journal,vol, 7,158–177.
2017-07 George A. Morgan, Hua-Fang Liao, Ágnes Nyitrai, Su-Ying Huang, Pei-Jung Wang, Patricia M. Blasco, Jyothi Ramakrishnan & Krisztián Józsa. The Revised Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ 18) for infants and preschool children with and without risks or delays in Hungary, Taiwan and the US'. Hungarian Educational Research Journal,vol.7,48-67.
2016-12 黃素英、彭意雲、鄭瑞珠.'自閉症類群障礙兒童及青少年之焦慮評估'. 輔導季刊,vol 52,11-18.
2016-04 黃素英.'青春期自閉症孩童的情緒問題及輔導'. 諮商與輔導月刊,vol 364,2-4
2009-12 黃素英、雷庚玲、陳怡潔. 精熟動機行為組織構念的測量:嬰兒期的信、效度檢驗。中華心理學刊, 51(4), 501-526.
研討會論文
期間 內容
2019-11 黃素英、陳惠文(2019年11月)。《接受早期療育服務兒童之家長對自主性支持親職行為的看法》。台灣會年會,高雄。
2019-11 王晴、 黃素英*(2019年11月)。《前青少年期兒童自我概念對焦慮症狀與同儕關係的中介效果》。台灣心理學年會,高雄。
2019-11 吳容萱、黃素英*、蔡侑潔、王晴(2019年11月)。《前青少年期兒童焦慮症狀的發生率及性別差異》。台灣心理學年會,高雄。
2019-08 Huang, S.-Y., Tang, S.-C., & Kung, M.-J. (2019, 8月). Characteristics of Mastery Motivation of Children at Risk for Expressive Language Delay: Associations with Parenting Stress and Psychological Symptoms. 19th EUROPEAN CONFERENCE ON DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, Athens, Greece.
2018-06 Huang, S.-Y., Wu, H.-J., & Lo, D.-F. (2018, June). Effect of Sadness and Effortful Control on Mastery Motivation in Toddlers. XXI Biennial International Conference on Infant Studies, Philadelphia, USA.
2018-04 吳欣儒、黃素英*(2018年04月)。《2 至 6 歲兒童行為及調節問題之探討》。台灣臨床心理學會年會及研討會,高雄。
2018-04 羅大方、黃素英*、彭意雲(2018年04月)。《青少年之挫折反應及自我調節:年級差異及學業表現之關聯》。台灣臨床心理學會年會及研討會,高雄。
2018-04 郝心友、劉于涵、黃素英*(2018年04月)。《兒童心理治療與親職諮商之整合介入-以亞斯伯格 症為例》。台灣臨床心理學會年會及研討會,高雄
2017-09 Su-Ying Huang & Hsin-Man Chien.Temperament of Autism Spectrum Disorders: Individual Difference and the Association with Parenting Stress'. Asia autism Conference in Sydney Australia.
2017-04 江蔚群、黃素英. 主動控制及負向情緒性對幼兒內化行為問題預測力之探討. 台灣臨床心理學會年會,台北.
2017-04 張芯華、黃素英. 國小高年級兒童氣質與學業成就關聯性之探究. 台灣臨床心理學會年會,台北.
2017-04 張瀞尹、黃素英. 發展遲緩兒童精熟動機與能力關聯性之探討. 台灣臨床心理學會年會,台北.
2016-10 郝心友、黃素英、騫心曼、江蔚群. 發展遲緩幼兒情緒動機個別差異:發展評估情境之觀察研究. 台灣心理學會年會及研討會.
2016-10 黃素英、騫心曼.情緒及自我調節與發展遲緩幼兒精熟動機關聯性之探討. 台灣心理學會年會及研討會.
2016-10 黃冠婷、黃素英. 動機問卷學齡版之信、效度初探. 台灣心理學會年會及研討會.
2016-06 Su-Ying Huang,Hsin-Man Chien, & Wei-Chun Chiang. Mastery motivation in preschooler with developmental delay. The International Society of Early Intervention Conference in Stockholm Sweden.
2015-10 洪嘉杞、騫心曼、黃素英、張玉蓉. 個案報告: 選擇性緘默症兒童認知-行為遊戲治療的介入.中華民國早期療育研討會,台北.
2015-10 彭意雲、黃素英. 特定學科動機問卷之信效度研究. 台灣心理學年會及研討會,台南.
2015-03 彭意雲、黃素英. 高功能自閉症青少年情緒行為及自我調節之初探性研究. 台灣臨床心理學會年會,台南.
2014-11 黃素英、葉麗莉. 學齡兒童之憂鬱情緒、主動控制氣質對其精熟動機及中文閱讀理解的預測效果.台灣心理學年會,台北.
2014-11 林楷潔、雷庚玲、黃素英、張均后. 母親的華人性格特性與其對小孩「乖不乖」的看法. 台灣心理學年會,台北.
2014-11 林高賢、雷庚玲、黃素英、張泰銓. 丈夫對調節母親親職壓力之利與弊:以四歲兒童主動控制氣質預測母親在兒童六歲時的親職壓力。台灣心理學會,台北.
2014-07 Su-Ying Huang, Keng-Ling Lay, & Yi-Chieh Cheh. Can maternal entity view of intelligence be advantageous in cultivating infant mastery motivation? XIX Biennial International Conference on Infant Studies, Germany,Berlin.
2013-07 Keng-Ling Lay & Su-Ying Huang. Cross-cultural similarity and differences in the concept of mastery motivation.The 13th European Congress of Psychology,Sweden.,Stockholm.
2011-10 Su-Ying Huang & Keng-Ling Lay.The psychometric characteristics and long-term stability of the Dimensions of Mastery Questionnaire in Chinese children in Taiwan from 10 months to 53 months.The 12th Early Intervention Conference,Taiwan, Taipei.
2008-03 Su-Ying Huang, Keng-Ling Lay, & Yi-Chieh Cheh. Infant behaviors in problem solving contexts: Does social resourcefulness matter? XVI Biennial International Conference on Infant Studies,Canada,Vancouver.
2008-03 Yi-Chieh Cheh, Keng-Ling Lay, & Su-Ying Huang. Maternal behaviors in a teaching context with infants of 9 month old.XVI Biennial International Conference on Infant Studies,Canada,Vancouver.
研究計畫
期間 主持人 計畫名稱 贊助單位 贊助金額 職稱
1070801-1080731 黃素英 父母諮詢與兒童心理治療課程教學設計與成效評估 教育部 計畫主持人
1070801-1080731 黃素英 家長自主性支持親職行為之預測因子效益:以發展遲緩兒童為例 科技部 計畫主持人
1060801-1070731 黃素英 語言發展落後幼兒動機研究:發展穩定性、自我調節、親職因素、以及與兒童適應之關聯 輔仁大學 計畫主持人
1050801-1060731 黃素英 學齡前兒童精熟動機及情緒關聯性之探討 輔仁大學 計畫主持人
1040901-1050731 黃素英 國小高年級精熟動機及情緒行為研究 輔仁大學 計畫主持人
1030930-1040731 黃素英 發展遲緩幼兒精熟動機之個別差異:預測因子及其與情緒行為問題的關聯 輔仁大學 計畫主持人
研究所論文指導
年度 研究生 論文題目
108 黃冠婷 自閉症類群障礙症兒童社會動機個別差異之探討
108 郝心友 學齡前自閉症類群障礙症兒童的內化性問題、主動控制、與親職壓力之關聯
107 彭意雲 學齡階段特定學科精熟動機與能力覺知:年級差異及學業表現關聯性之探討
105 江蔚群 自我調節在負向情緒性與幼兒内化行為問題之間關係的探討